Page 50 - Jahresbericht 2021-2022

elder
Umwelt
IMPRESSUM Begabungsf Inhalt

Das Umweltzeichen Kooperation Joanneum
Das Umweltzeichen zertifiziert Schulen, die großen Wert auf sich auf die Suche nach der Herkunft des Mikroplastiks. In einem Bereits seit vielen Jahren existiert eine Kooperation zwischen es besonders spannend, darüber zu reflektieren, welche Rolle
hohes Umweltengagement und eine nachhaltige und soziale kreativen-transformativen Prozess wurde zudem aus Plastikmüll dem Universalmuseum Joanneum und der Praxismittelschule. digitale Medien in ihrem Leben bisher eingenommen haben. Sie
Schulentwicklung legen. Biologische, regionale Ernährung und Fische hergestellt. Auch dieses Jahr durften wir wieder wöchentlich das Volks- haben ihren digitalen Lebenslauf erstellt und ihre ganz persön-
Gesundheitsförderung sind weitere wichtige Kernthemen der Um- Die 2.a Klasse, begleitet von Carina Hopp, Doris Leipold und Wolf- kundemuseum und das CoSA besuchen - bis uns Corona einen liche Reise durchs digitale Zeitalter unternommen.
weltzeichen-Schulen. gang Pfeifer, hat sich in einer Projektwoche ausgehend vom Buch Strich durch die Rechnung machte. Trotzdem konnte die Thea- Im CoSA begaben sich die Kinder auf eine medizinische For-
Die Rezertifizierung erfolgt alle 4 Jahre. In diesen 4 Jahren müs- „Das Boot“ mit dem großen Themabereich der Flucht beschäftigt. tergruppe noch vier Besuche in den Museen genießen. schungsreise. Als Ärztinnen und Ärzte interpretierten sie Blut-
sen zu einer Fülle von Kriterien Unterlagen gesammelt werden Die Forschungsfrage „Warum flüchten Menschen?“ stand am Be- Nach einer Einführung in das Volkskundemuseum spielten wir werte und versuchten, Diagnosen zu stellen- das gestaltete sich
zu Themen wie Energie, Ernährung, Gesundheit, Außenbereich, ginn des Projektes. Ausgehend von eigenen Fluchterfahrungen, das Weltfriedensquiz, da kurz zuvor der UNO-Weltfriedenstag als besonders herausfordernd!
Mobilität etc. Es ist sinnvoll, zu jedem Themenbereich ein kleines Gespräche mit Expertinnen und die intensive Auseinandersetzung 2021 stattgefunden hat. Die Schülerinnen und Schüler waren Auch zu Fortbewegungsmitteln und optischen Täuschungen
Team zu etablieren, das die Nachweise für die Kriterien laufend Fluchtgründen, Rechtlichen Rahmenbedingungen und den Ursa- mit Begeisterung bei der Sache und waren oft überrascht, was konnten sie einiges herausfinden. Der Besuch im CoSA blieb den
sammelt. Dies garantiert auch den Zusatzaufwand in einem über- chen der Flucht in den Herkunftsländern wurden unter anderem es alles über den Frieden zu lernen gibt. Schülerinnen und Schülern besonders in Erinnerung und wir be-
schaubaren Ausmaß zu halten. Eine Person, die den Überblick be- in einer Ausstellung zusammengefasst, die im Erdgeschoß der Die nächste Etappe war die #beconnected Ausstellung im Rah- danken uns beim gesamten Team für den freundlichen Empfang!
hält und das (Projekt) Management im Auge hat, ist zentral für Praxismittelschule zu sehen ist. men der Steiermarkschau. Für die Schülerinnen und Schüler war
das Gelingen. Wichtig ist auch, dass Umweltthemen im Unterricht
und der Schulentwicklung laufend mitge-
dacht werden.
Ein Umweltbeauftragter an der Schule,
der sich darum kümmert wäre ebenfalls
sinnvoll. Die Teachers for Future führen
derzeit Gespräche mit der Bildungsdirek-
tion, wie so eine Stelle in den Schulen ge-
schaffen werden kann, die auch bezahlt
wird.

Was im Meer passiert Unser Laubhaufen

Zwei Kunst-Klassen der Praxismittelschule haben zu zwei unter- Die Blätter vom Schulhof werden normalerweise täglich maschi-
schiedlichen aktuellen Themenblöcken geforscht, die das MEER nell entfernt. Das macht viel Lärm und braucht Benzin, daher hat
als gemeinsamen Nenner haben. Im Rahmen der Eröffnungsver- die IKL Gruppe der 3F beschlossen zumindest einmal in der Wo-
anstaltung zur Langen Nacht der Forschung wurden diese Projek- che selbst Hand anzulegen. Solange die Blätter fallen, beginnt der
te in einer theatralen Darbietung vorgestellt. Mittwoch mit Laubkehren. Das hilft der Umwelt und macht neben-
Die 1.a Klasse, begleitet von Dir. Andrea Wagner und Antja Har- bei auch gleich so richtig munter.
reiter, hat sich mit Fragestellungen zum Plastikmüll im Meer be- Die gesammelten Blätter werden hinter dem Schulhaus auf einem
schäftigt. Die Schülerinnen und Schüler gingen unter anderem Laubhaufen gesammelt, der vielen Insekten im Winter einen Platz
der Frage nach, woher das Plastik im Meer kommt und machten zum Überleben geben soll und vielleicht sogar einen Igel anlockt.

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