Page 56 - Jahresbericht 2023-2024
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Projekte
IMPRESSUM Pr Inhaltojekte
Besuch Theisen Klimarap
Manfred Theisen, der bekannte deutsche Autor und Politologe Die Klasse 1F hat ein besonderes Projekt im
(„Der Koffer der Adele Kurzweil“), stattete unserer Schule einen Musikunterricht und im Rahmen von „Deutsch
Besuch ab und begeisterte die Schüler*innen mit seinem Cha- in allen Fächern“ (DiAF) realisiert. Die Schü-
risma und seinem Wissen. Vieles wurde angesprochen, darunter ler*innen haben sich eigene Strophen zu ei-
Soziale Medien, Jugendkultur, sinnvolles Navigieren der heutigen nem Rap überlegt, zu den wichtigen Themen
Informationsflut und mehr. Am Ende haben sich viele Schüler*in- wie Klimakrise, Bildungschancen in Entwicklungsländern und Kin-
nen gewünscht, Herr Theisen wäre dauerhaft ihr Lehrer. derarbeit.
Herzlichen Dank an Herrn Theisen und Morawa für diesen ein- Die Kinder haben nicht nur tiefgründige Texte geschrieben, son-
drucksvollen Besuch! dern auch ein passendes Songcover entworfen. Dies förderte ihre
Kreativität und Zusammenarbeit und ermöglichte es ihnen, kom-
Vorlesetag
Am 21. März fand der „Österreichische Vorlesetag“ statt, an dem
wir ein buntes Gemisch aus Kinder- und Jugendliteratur kennen-
in
lernen durften. Unter der Leitung von Prof. Mag. Verena Kreuz-
a
berger wurde einen Vormittag lang in gemütlicher Runde vorge- Hörerlebnis unter: radioigel.at/klimarap-der-praxismittelschule/
lesen, nicht nur um neue Literatur kennen zu lernen, sondern auch
um Vorlesekultur zu leben und zu kommunizieren. Sowohl Studie-
rende als auch Schüler*innen haben vorgelesen, und sowohl lus-
tige als auch aufregende Erfahrungen werden uns in Erinnerung
bleiben. plexe soziale Themen künstlerisch auszudrücken.
Ein besonderer Höhepunkt war die Aufnahme des Songs im Ra-
Puppentheater dioigel-Studio. Unter der Leitung von Manuel Krknjak und Markus
Unter der enthusiastischen Leitung von Mag.a Art. Valeria Cala- Graf, die den Song aufgenommen und gemixt haben, erhielten die
fiore haben unsere Schüler*innen keine Mühen gescheut, um ein Schüler*innen einen Einblick in die Musikproduktion. Diese Erfah-
Theaterstück mit selbst gebastelten Puppen aufzuführen. Mona- rung stärkte ihre Motivation und ihr Selbstbewusstsein erheblich.
telang wurden Puppen und Bühnenbilder gestaltet, Dialoge ge- Das Projekt integriert den neuen Lehrplan, der fächerübergreifen-
schrieben und Proben durchgeführt. Für die finale Aufführung, in des Lernen und Medienkompetenz betont. Durch die Verbindung
deren Verlauf die Charaktere Zeitreisen vollbrachten, versammelte von Musik, Kunst und Deutsch konnten die Kinder vielfältige Fä-
sich unsere Schule und entlohnte die fleißigen Bastler mit wohl- higkeiten entwickeln.
verdientem Beifall. Der entstandene Rap zeigt die Kreativität und das Engagement
unserer Schüler*innen. Sie haben nicht nur wertvolle Lernerfah-
rungen gesammelt, sondern auch ein Zeichen für mehr Bewusst-
sein und Engagement für globale Herausforderungen gesetzt.
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