Page 52 - Jahresbericht 2023-2024

Inhalt V
IMPRESSUM
Schüler*innenparlament Radio & T

Schüler*innenparlament Radio Igel Podcasts zeugen von hohem Engagement und bemerkenswerter

Beim Schüler*innenparlament im Schuljahr 2023/24 trafen sich Das Schuljahr 2023 begann mit einer herausragenden Anerken- Kreativität.
die Klassensprecher*innen der Klassen regelmäßig, um Probleme nung für unsere Schüler*innen. Im Rahmen des media literacy
an der Schule und um über Anliegen der Schüler*innen zu spre- awards [mla], der jährlich vom Bundesministerium für Bildung, Projekt „Radioigel im Sciencegarden“
chen. Die Klassensprecher*innen hatten die Möglichkeit im Na- Wissenschaft und Forschung in Zusammenarbeit mit media- Ein weiteres Highlight ist unser Projekt
men der Schüler*innen mit Absprache des Herrn Direktors Sachen manual.at ausgeschrieben wird, haben wir die Auszeichnung für „Radioigel im Sciencegarden“. Hier konn-
an der Schulordnung zu ändern. Am Ende des Schuljahres haben die besten und innovativsten medienpädagogischen Projekte an ten wir erneut hochkarätige Interview-
die Klassen Ideen gesammelt, wie man das Schulfest gestalten europäischen Schulen gewonnen. Dies war ein großartiger Start gäste begrüßen, die den Schüler*innen
könnte. Über diese Ideen wurde dann beim Schülerparlament ge- in ein ebenso erfolgreiches und kreatives Jahr im Radiostudio spannende Einblicke in verschiedene wis-
sprochen. unserer Schule. senschaftliche Themen gaben. Fragen wie
„Wie funktioniert Technik?“, „Wie können
wir unseren Planeten sauber halten?“, „Wie wird grüne Energie
Begabungsförderung im Fach Englisch
Ein besonderer Schwerpunkt in diesem Schuljahr lag wieder auf hergestellt?“ und „Warum geht dem Supermarkt die Schokolade
der Begabungsförderung im Fach Englisch. Zahlreiche Schüler*in- nie aus?“ wurden in informativen und anregenden Gesprächen
nen hatten die Gelegenheit, ihre sprachli- behandelt. Dieses Projekt hat nicht nur das Interesse an Wissen-
chen Fähigkeiten durch kreative Beiträge schaft geweckt, sondern auch viele Geheimnisse gelüftet und das
und Interviews in englischer Sprache zu Wissen unserer Schüler*innen erweitert.
vertiefen. Diese Aktivitäten waren nicht
nur eine große Freude für alle Beteiligten,
sondern förderten auch besonders talen-
tierte Schüler*innen. Die entstandenen

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