Page 54 - Jahresbericht 2023-2024

Projekte
IMPRESSUM Pr Inhaltojekte

Musik, Schall, Akustik und KI um ein tieferes Verständnis für akustische Online Escape Room Unser Graz

Die faszinierende Verbindung von Physik, Musik und Englisch Phänomene zu entwickeln. In der Projektwoche an der Praxismittelschule tauchten die Schü- Eeine Stadt, viele Sprachen.
Physik, Musik und Englisch? Was hat das alles miteinander zu Dieses Projekt zeigte eindrucksvoll, wie eng ler*innen in die faszinierende Welt von Graz ein. Mit Begeisterung Dass Mehrsprachigkeit weltweit die Normalität ist und Sprachen
tun? In einem mehrwöchigen, fächerübergreifenden Projekt hat- Physik, Musik und Englisch miteinander ver- lösten sie im Online Escape Room knifflige Rätsel, arbeiteten mit ständig im Wandel sind, fanden die Schüler*innen im Zuge des
ten die Schüler*innen der 3F der Praxismittelschule die Möglich- bunden sind und wie viel Spaß es machen Karten und knackten die Passwörter für neue „Räume“. Diese Workshops „Unser Graz – eine Stadt, viele Sprachen“ heraus. Die
keit, in teilweise englischer Sprache zu den Themen Musik und kann, über die Grenzen einzelner Fächer hin- interaktive Methode ermöglichte es ihnen, auf spielerische Weise Wanderausstellung „Reise durch die Sprachenlandschaft“ liefer-
Akustik zu forschen. Dabei wurden zahlreiche spannende Experi- aus zu lernen und zu forschen. Hier ein Hörbeispiel. mehr über die Geschichte und Kultur der Stadt zu lernen. te viele Informationen zum Thema. Außerdem befassten sich die
mente durchgeführt. Einige Schüler*innen meisterten alle Herausforderungen und Schüler*innen mit ihrer persönlichen Sprachenvielfalt, indem sie
In der Physik standen vor allem Schwingungen und ihre Auswir- setzten ihr Wissen über Graz eindrucksvoll in die Tat um. Sie er- ihre eigenen Sprachenmännchen gestalteten.
kungen im Mittelpunkt. Die Schüler*innen untersuchten die Funk- forschten virtuelle und reale Karten und entdeckten besondere Bei Interviews mit Passanten fanden sie heraus, in welchen Spra-
tionsweise von Schallwellen und wie diese sich in verschiedenen Orte, während sie gleichzeitig ihre Problemlösungsfähigkeiten chen die Grazer*innen „Guten Tag“ sagen können, welche Spra-
Medien ausbreiten oder, wie man mit Hilfe von Schall eine Flamme verbesserten. Die Kombination aus digitalem Lernen und prakti- chen in Graz am liebsten gesprochen wer-
auslöschen kann. Durch gezielten Einsatz von Schallwellen war es scher Anwendung bot ihnen eine gute Möglichkeit, ihre Kenntnis- den und welche Sprachen die Passanten
den Schüler*innen möglich eine Kerzenflamme zu löschen. se zu vertiefen. gerne erlernen würden. Spannend waren
Zusätzlich wurde besprochen, wie man das Gehör schützen kann Die Schüler*innen konnten nicht nur ihr Wissen erweitern, sondern auch die Antworten auf die Frage, wie viele
und welche Lautstärken gefährlich werden können. Die Schüler*in- auch ihre Teamfähigkeit und ihr kreatives Denken unter Beweis Sprachen in Graz gesprochen werden. Nie-
nen lernten, welche Maßnahmen zum Schutz des Gehörs notwen- stellen. Durch die Kombination von digitalem und praktischem mand hat erraten, dass es 150 Sprachen
dig sind und wie man sich vor Lärmschäden schützen kann. Lernen gelang es ihnen, die faszinierende Welt von Graz auf eine sind! Aus den Interviews ist abschließend
Parallel dazu erforschten die Schüler*innen im Musikunterricht neue und spannende Weise zu erleben. ein Podcast entstanden, der unter diesem
die Geschichte der Schallaufzeichnung. Sie lernten die Entwick- Link angehört werden kann: https://radioigel.at/unser-graz/
lung vom Grammophon bis hin zur modernen Technologie der
Künstlichen Intelligenz kennen, die heute zur Komposition von
Songs verwendet wird. Ein besonderes Highlight war die kreative
Gestaltung eines eigenen Rap-Songs zum Thema Freundschaft,
bei dem die Schüler*innen ihre neu gewonnenen Kenntnisse prak-
tisch anwenden konnten.
Auch die Akustik kam nicht zu kurz: Die Funktionsweise des
menschlichen Ohres wurde genauer unter die Lupe genommen.
Die Schüler*innen bauten eigene Musikinstrumente und expe-
rimentierten mit verschiedenen Materialien und Formen, um die
beste Klangqualität zu erzielen.
Es wurde zudem über die Besonderheiten von Schall in der Tier-
welt gesprochen. Beispiele wie Fledermäuse, die Ultraschall zur
Orientierung nutzen, und Blauwale, deren Töne über immense Ent-
fernungen hörbar sind, faszinierten die Schüler*innen. Unterschie-
de zwischen Tönen, Klängen und Geräuschen wurden analysiert,

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