Page 39 - Jahresbericht 2022-2023

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Wahlpflichtfächer
IMPRESSUM Wahlpflichtfächer
Fit For Life NAWEX

Zu Beginn des Schuljahres stellten wir die Frage, was die Schü- Weitere Exkursionen und Workshops: Im Rahmen des Wahlpflichtfachs „Naturwissenschaftliches Ex- wurden von der Hypothese über die Planung der Experimente bis
lerinnen und Schüler interessieren würde und was sie sich vom • Workshop „Verein gegen Tierfabriken“: Thema Fleischkonsum perimentieren“ hatten die Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. zur Durchführung und Protokollführung begleitet und konnten
Wahlpflichtfach erwarten. Daraufhin stellten wir ein breitgefä- • Museum für Geschichte (Filmgeschichte und Redewendungen) Schulstufe die Möglichkeit, zahlreiche Erfahrungen zu sammeln. eigene Schlüsse ableiten, die ihre selbst gewählten Fragestel-
chertes Angebot zusammen, das sowohl theoretische Einheiten • Selbstverteidigungskurs Die behandelten Themen waren äußerst vielfältig und umfassten lungen beantworteten.
als auch Workshops und Exkursionen abdeckte. • Volkskundemuseum (Menschenrechte) Bereiche wie Biologie, Chemie und Physik. Auch wichtige Themen im Bereich der Naturwissenschaften
Besonders die Themen Lebensmittel und Konsum, allen voran • Stadtbibliothek Versuche mit Feuer und Wasser und andere Experimente ermög- wurden genauer betrachtet. So lernten die Schülerinnen und
den Fleischkonsum sowie Lebensmittelverschwendung, wur- • Kleine Zeitung lichten neue Erkenntnisse. Eine dieser Entdeckungen war die Er- Schüler beispielsweise, wie es zu Umweltkatastrophen kommen
den intensiv besprochen. Zu unserem Konsumverhalten gehört • Schloss Eggenberg (Münzkabinett und Prunkräume) kenntnis, dass Flüssigkeiten nicht immer flüssig sein müssen, kann und welche Einflussfaktoren dabei eine Rolle spielen. Es
selbstverständlich auch der Umgang mit Müll, weswegen wir • Workshop an der Uni Graz zum Thema “Künstliche Intelligenz” sondern unter dem Einfluss bestimmter Kräfte auch fest werden wurden Regen- und Nebelphänomene simuliert, indem sie nach-
auch die Mülltrennungsanlage der Firma Saubermacher be- • Aktien-Workshop mit Christian Hauser können, wie es bei nicht-newtonschen Flüssigkeiten, wie einer gestellt wurden.
suchten und uns im Dekagramm schlau machten, wie man ver- (Isabella Knauder und Johanna Zirngast) Mischung aus Maisstärke und Wasser der Fall ist. Neben den Experimenten erstellten die Schülerinnen und Schü-
packungslos einkaufen kann. Das erlernte Wissen musste zudem mit Kenntnissen aus anderen ler auch eigene Videos, unternahmen Ausflüge in Museen, in
Da unsere Schule eine Museumskarte besitzt, versuchten wir so naturwissenschaftlichen Fächern kombiniert werden, um erfolg- den botanischen Garten und die Lurgrotte und sorgten für die
viele verschiedene Museen wie möglich zu besuchen. Ein High- reich den NAWEX-Escape-Room zu meistern. Die Schülerinnen Instandhaltung des Hochbeets.
light war dabei der Besuch im CoSA Joanneum, wo die Schü- und Schüler wurden in diesen virtuellen Raum eingeschlossen (Ulrike del Cueto Lopez, Michaela Mauerhofer)
lerinnen und Schüler u.a. in Arztkittel schlüpfen, einer mensch- und mussten Fragen beantworten sowie Experimente durchfüh-
lichen Puppe Blut abnehmen und dieses analysieren durften. ren, um den Raum zu verlassen.
An diesem Tag konnten die Kinder und Jugendlichen forschen, Die Schülerinnen und Schüler hatten auch die Möglichkeit, ihre
bauen, ausprobieren und experimentieren. eigenen Forschungsprojekte zu planen und durchzuführen.
Auch in Theorie-Einheiten wurde an Themen gearbeitet, die die Dabei wurde nicht nur mikroskopiert und mit Trockeneis expe-
Schülerinnen und Schüler sicherlich auf ihrem weiteren Lebens- rimentiert, es wurden auch Fische seziert und der ideale Treib-
weg brauchen können, wie zum Beispiel Erlagschein und Mel- stoff für eine kleine Dampfmaschine gesucht. Die Forschenden
dezettel ausfüllen. Des Weiteren diskutierten wir über Arbeitslo-
sigkeit und verschiedene Formen der Beschäftigung. Außerdem
erlernten die Schülerinnen und Schüler wie man gezielt eine Ein-
kaufsliste erstellt, die Lebensmittel dazu günstig, dennoch re-
gional und saisonal, einkauft und das Rezept dazu kocht. Zudem
sprachen wir über die Gefahren von Fake-Profile und wie man
diese erkennen kann. Passend zu diesem Thema besuchten wir
das Kunsthaus Graz für die Ausstellung “Fake the Real”.
„Fit for Life“ hat die Schülerinnen und Schüler in diesem Schul-
jahr auf viele verschiedene Bereiche im Leben vorbereitet. Ob
einen Termin einhalten, ein Straßenbahnticket kaufen, aktiv an
einer Museumsführung teilnehmen … sie sind nun fit für die Her-
ausforderungen des Alltags.

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